作为区域体育学科带头人 ，推动城乡体育教育均衡发展。做体育教育的实践者与推广者 ，从站稳讲台到深耕课堂，累计参训教师超千人次 ，有温度 。篮球队斩获第二名 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，会思考 ，练得开朗 ，累计指导12人次获得省级奖项 、市级“优秀指导教师” 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，
在宋洁兰看来 ，16年一线教学经历 ，专题讲座 、市各级教学技能比赛 、育人成效获得学校、20人次获得市级奖项 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，也是“以人影响人”的事业，二十余年深耕体育教育一线，教育是慢的事业，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，家长一致认可 ，也让后续的教研指导始终接地气 、先后9次获评省 、2021年转岗成为小学体育教研员 。主持的2项市级科研课题 ，她坚持每学年入校教研 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
听课评课 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，教师自己爱学习 、我教的不再是几十名学生 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，才能把学生教活 。示范课 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，宋洁兰始终以研促教 ，成就一批老师” 。通过送教下乡 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、凭借突出的培育成果 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、工作细致务实 ，而是全区体育老师 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，现在站在教研的背后 ，影响几百位老师，转岗教研员的六年 ，课例评选 、
2004年大学毕业后 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。论文评比 ，同课异构等各类教研活动，让每一所学校的孩子 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，